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台中葫蘆墩國小資訊組長廖昭彥（中）與台中家商英文科專任老師蕭仕原（右）一同分享他們如何將科技融入教育現場。（Google提供）
〔記者陳炳宏／台北報導〕Google今天公開在台數位教育進展，其中資訊科技（IT）融入課堂帶來三大幫助，Google提供包括數位教學資源及軟硬體工具，協助推動台灣教育數位轉型，截至2020年4月，已提供全球1.2億名學生及教師使用 G Suite教育版，並有1億名用戶，使用Google Classroom、及4,000萬名師生使用Chromebook筆電，達到良好成效。
Google表示，今年擴展至全台的數位教育教師研習計劃，與許多研習單位合作，其中也包含 Google 教育者社群 （Google Educators Group, GEG） 的老師們，希望幫助更多教師省下冗長的行政事務時間，目前台灣GEG老師成員遍及全台，主要群組涵蓋台北、宜蘭、桃園、台中、彰化、台南等 6 個縣市，來自高中、國中、國小等各個學制。
至於資訊科技融入課堂，帶來那些幫助，Google表示，面臨數位原生世代，教師也得面對教學三大挑戰，才能激發學生學習力，包括如何讓數位原生世代上課更有參與感、其次，如何減輕批改作業負擔，回饋學生更即時，第三則是課程需求越來越多元，如何輕鬆管理與發展課程，都成了當前重要課題。
Google表示，透過共編協作工具，可以增加學生的課堂參與度。例如 Google 文件、Google 簡報 讓學生共同協作，所有學生都能參與並發表想法。此外，透過 Google表單設計、及批改測驗，能夠讓學生填答完立即掌握學習成效，老師也能夠迅速透過後台數據，觀看所有學生答題狀況，並找出弱項進行更詳細的解說，減輕批改作業負擔。
而隨著 108 課綱上路，高中職除了校內多元選修，甚至還開放跨校選修課程，老師在發展與管理課程及學生面向上變得更為複雜。Google表示，Google Clssroom方案可協助教師管理所有課程及上課的學生，無論是跨班、跨校學生，都能輕鬆管理；也能夠讓老師們分工備課，同時共享教材資源，減輕負擔的同時也促進教師間的交流機會。
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