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亞洲水泥與台灣大學進修推廣學院校友會合作，從這個學期開始，將程式教育課程帶進花蓮縣十所偏鄉小學，透過線上教學系統，讓當地的小朋友「邊玩邊學」，不因城鄉差距，而輸在起跑點。 （亞泥提供）
〔記者楊雅民／台北報導〕亞洲水泥與台灣大學進修推廣學院校友會合作，從這個學期開始，將程式教育課程帶進花蓮縣十所偏鄉小學，透過線上教學系統，讓當地的小朋友「邊玩邊學」，不因城鄉差距，而輸在起跑點。
來到花蓮縣秀林鄉富世國小，中午用完營養午餐，不少小學生聚集在電腦教室，一邊盯著電腦螢幕上的動畫，一邊用滑鼠點擊各種設定，偶爾看到學生們的小手在鍵盤上「飛舞」，或兩三人交頭接耳、熱烈討論。
這是由亞泥贊助的「程式設計甲子園」計畫，使用美國麻省理工大學媒體實驗室開發的「Scratch」程式，為國小三到六年級學生，量身打造程式設計基礎課程，協助小朋友培養運算思維、激發學習潛力、強化邏輯思考能力。
目前「程式設計甲子園」計畫，已經在花蓮富世、秀林、嘉里、崇德及銅蘭等十所國小展開，超過3百名學童受惠，學期結束還會由臺大進修推廣學院校友會頒發「小小程式設計師」結業證書，讓孩子展現完整的學習成果。
亞泥總經理李坤炎表示，亞泥除了在花蓮提供穩定的就業機會，讓有志青年留在家鄉打拚，也非常重視地方人才培育發展。
這次和台大一起為花蓮偏鄉小學注入程式教育資源，除了顯示亞泥積極落實聯合國永續發展目標SDGs指標中的環境教育外，也逐步實現永續教育發展中，公平與優質教育理念，這也是亞泥回饋地方，善盡企業社會責任的承諾。
他並指出，科技人才培育是近年台灣教育發展重心，隨著一O八課綱新增「科技領域」，coding（程式設計）成為國高中必修課程之一，亞泥藉由企業的力量，希望拉近城鄉學習落差，協助花蓮的孩童在國小先奠定程式語言基礎。
富世國小校長鄭嘉毅說，雖然學校本來就有資訊課程，但教材缺乏完整性，非常謝謝亞泥資助這樣有意義的計畫，孩子們有影片、有專用書，有問題也能隨時獲得解答，有助學習過程更有系統也更有效率。
有小朋友是第一次接觸程式設計課程，直呼好好玩，覺得一點也不難！也有小朋友說，上了課之後，志向更明確，以後想要當程式設計師，設計很多有趣的遊戲給大家玩。
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