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經濟學人揭露，越南教育體系佳，帶動越南經濟增長。（示意圖，歐新社）
〔財經頻道／綜合報導〕教育投資對國家競爭力至關重要，在去中化的浪潮中，印度及越南受益良多，人力品質是否助攻未來經濟繁榮，成為外媒關注課題。經濟學人揭露，越南教育體系佳，既有優良的教師、也願意砸錢，越南學生10年來擊敗來自富裕國家的年輕人，帶動越南經濟增長。反觀印度，即使聰明過人的菁英不少，大多數印度人的教育卻很糟，缺乏技能、失業的年輕人可能會阻礙印度經濟繁榮。
越南學生出色助攻經濟
經濟學人報導，越南經濟經歷了多年的快速增長，人均GDP只有3760美元，低於該地區其他國家馬來西亞和泰國，以致越南人感到不到自己受到了良好的教育。
其實，越南的孩子接受了世界最好的教育體系之一，全部反映在國際閱讀、數學和科學評估中的出色表現。世界銀行最新數據顯示，就總學習成績而言，越南學生的表現不僅優於馬來西亞和泰國的學生，還遠超英國和加拿大的學生，這些國家的富裕程度是越南的6倍多。
報導稱，孩子的學習傾向是多種因素共同作用的結果，其中許多因素始於家庭以及成長環境。這還不足以解釋越南的出色表現，其獨特的秘密在於課堂，孩子們在學校學到很多，尤其是在幼兒時期。
最大的原因是其教師的素質，教學效率相當高。一項對印度和越南學生進行比較的研究，將數學測試成績的差異歸因於教學品質的差距。越南的教師管理工作做得很好，必須經常接受培訓，並可以自由發揮讓課程更具吸引力。
同時，為了解決受教不平等問題，派往偏遠地區的教師薪水優渥。重要的是，教師的評等是基於學生的表現。此外，各地方還必須將 20% 的預算用於教育，這有助於公平受教權。
越南所做的一切都獲得豐厚回報，隨著教育品質改善，越南經濟也得到提升。只是，經濟增長吸引了更多農民工湧入城市，導致城市學校負擔過重，還有許多老師放棄教學，前往私營部門從事高薪工作，這是越南政府必須關切的議題。
印度人力資本待加強
至於印度，該國總理莫迪近日訪問白宮，收穫許多大禮包，該國經濟正以每年6%的速度增長，GDP在全球排名第五，加上青年人口激增，是助攻經濟的引擎。
不過，經濟學人認為，印度聰明的菁英不少，但大多數印度人的教育仍然很糟糕。缺乏技能、失業的年輕人可能會導致印度經濟發展受阻。
儘管10年前，印度只有3分之1的公立學校有洗手設施、大約一半有電；現在大約 90% 的學校兩者兼具。自2014年以來，印度也設近400所大學，高等教育入學率增加了5分之1。
然而，印度對於確保課堂的年輕人掌握基本技能方面，依舊做得很糟糕。在疫情爆發之前，只有不到一半的10歲孩子能夠讀懂一個簡單的故事，因疫情而關閉兩年多的學校使這種情況更為惡化。
報導直言，印度課程表排得滿滿的，學生學習數學和識字等基礎課程的時間卻太少。無法掌握這些的孩子永遠不會學到更多東西。外加教師缺乏培訓，監管又差。對農村學校的一項大型調查發現，4分之1的教職員工「缺勤」，而官員有時還會交給教師一些不相關的工作。
報導建議，印度應該在教育投入更多資金，去年的支出僅佔國內生產總值的2.9%，按照國際標準來看是很低的。印度應該從亞洲其他發展中國家的模式中汲取靈感，改革教育體系的運作模式。當前印度正忙於建設道路、科技園區、機場和工廠，還需要建立人力資本。
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